מאמרים על חינוך, צוותים ושינוי
// מאמרים
על חשיבות המענה הדיפרנציאלי בבית הספר
לכל תלמיד ותלמידה יש צרכים, חוזקות ודרכי למידה שונות. איך מגוונים את ההוראה, המשימות וההערכה כדי לתת מקום למצוינות וגם לתמיכה?
בעל העסק הכי צעיר שרשות המיסים ידעה אי פעם
איך מעודדים סקרנות ויזמות אצל ילדים בבית ובבית הספר? מחשבות על חקירה עצמאית, יצירתיות ומתן מרחב בטוח להתנסות בהתאם לגיל.
המידות שלנו
מה אנחנו בוחרים למדוד בחינוך, ואילו ערכים נשארים מחוץ לציונים? מחשבות על אהבת האדם, הבנת החיים והמשמעות של צמיחה אישית.
אמונה עצמית
להורים ולצוותי חינוך יש השפעה על האופן שבו ילדים רואים את עצמם. על שפה שמחזקת אמונה עצמית ומאפשרת לראות את הילד מעבר לציון או לתוצאה.
האבולוציה של ההתפתחות החברתית
כיצד משתנה תפיסת החברות לאורך הילדות? היכרות עם שלבי ההתפתחות החברתית ועם המעבר ממשחק משותף ליחסים המבוססים על אמון ואכפתיות.
אין לי עם מי לשחק
כשילד מספר שהוא לבד בהפסקה, קשה להישאר אדישים. על הקשבה לקושי החברתי וחיזוק הכלים להבנת מצבים חברתיים וליצירת קשרים.
// סרטוני השראה
// משחקים
// ספרים
מהתבוננות לעבודה בשטח
המאמרים כאן עוסקים בדילמות שעולות בליווי בתי ספר: התנהגות בכיתה, שחיקה, סמכות, מנהיגות ושפה צוותית. הם מציעים נקודות מבט ושאלות שמסייעות להבין את המצב ולבחור פעולה שמתאימה לבית הספר.
בתהליך ליווי מחברים את ההתבוננות לעבודה משותפת עם הנהלת בית הספר ועם הצוות, ולצעדים שאפשר ליישם בשגרה.
ניצה בר און כהן — ליווי בתי ספר.
אני מלווה בתי ספר בבניית שפה מקצועית משותפת ובהתמודדות עם אתגרי היום יום. העבודה מחברת בין הבנת הילד, צורכי הצוות והמציאות הבית ספרית, בתהליך שנבנה עם הנהלת בית הספר ועם הצוות ובהתאמה לצורך של המסגרת.