מאמרים על חינוך, צוותים ושינוי
// מאמרים

מנהיגות מתחילה בהקשבה
איך יוצרים בישיבת צוות מקום לשיתוף ולרעיונות? מחשבות על הקשבה ככלי מנהיגותי ועל שיחה שמאפשרת לאנשי הצוות להשמיע את קולם.

המילים שחיות בתוכנו: כוחה של ירושה רגשית ואיך לרפא אותה
כיצד משפטים שעוברים במשפחה משפיעים על הקול הפנימי ועל התגובות שלנו? התבוננות בשפה רגשית ובדפוסי תקשורת בין הדורות.

כוח המילים: איך משפטים שעוברים במשפחה הופכים לקולות פנימיים
משפטים ששמענו בילדות ממשיכים ללוות אותנו בהורות ובחינוך. איך מזהים את המסרים שהפנמנו ומפתחים שפה שנותנת מקום לרגשות ולקשר?

למה ליווי הצוות החינוכי הוא מפתח להצלחה אמיתית
הטמעת תוכנית חדשה בבית הספר מתחילה באנשים שמיישמים אותה. על הקשבה לחששות, חיזוק הצוות ובניית שפה משותפת שמחברת רעיון לתהליך.

מענה חברתי-רגשי הוליסטי בכיתות
איך משלבים מענה חברתי ורגשי בשגרת הכיתה לאורך השנה? על תמיכה בכלל התלמידים, שיתוף ההורים וחיזוק הצוות כחלק מתהליך משותף.

תקשורת אמיתית בין הורים לילדים – לא מובן מאליו, אבל כל כך קריטי
איך יוצרים קשר שמאפשר לילדים לשתף במה שעובר עליהם? על הקשבה ללא שיפוט, נוכחות משותפת ושאלות שפותחות שיחה בין הורים לילדים.
// סרטוני השראה
// משחקים
// ספרים
מהתבוננות לעבודה בשטח
המאמרים כאן עוסקים בדילמות שעולות בליווי בתי ספר: התנהגות בכיתה, שחיקה, סמכות, מנהיגות ושפה צוותית. הם מציעים נקודות מבט ושאלות שמסייעות להבין את המצב ולבחור פעולה שמתאימה לבית הספר.
בתהליך ליווי מחברים את ההתבוננות לעבודה משותפת עם הנהלת בית הספר ועם הצוות, ולצעדים שאפשר ליישם בשגרה.
ניצה בר און כהן — ליווי בתי ספר.
אני מלווה בתי ספר בבניית שפה מקצועית משותפת ובהתמודדות עם אתגרי היום יום. העבודה מחברת בין הבנת הילד, צורכי הצוות והמציאות הבית ספרית, בתהליך שנבנה עם הנהלת בית הספר ועם הצוות ובהתאמה לצורך של המסגרת.