סמכות פנימית מול סמכות חיצונית
מה קורה כשכיתה רועשת? חלק מהמורים מרימים קול – ומקבלים שקט זמני. אבל האם זה שקט של הקשבה?מורה אחת סיפרה לי: “ברגע שהתחלתי לדבר בשקט – התלמידים הקשיבו פי כמה יותר מאשר כשהרמתי קול.” דניאל גולמן (1995) כתב בספרו Intelligence Emotional שאינטליגנציה רגשית, היכולת לזהות רגשות אצלנו ואצל אחרים, משפיעה על 90% מהיכולת שלנו להוביל […]
מנהיגות מתחילה בהקשבה
מה אתם עושים כשהצוות שלכם שותק?הרבה מנהלים מפרשים שתיקה כהסכמה. בפועל – זו לרוב שתיקה של פחד או של חוסר אמון. במחקר של גוגל (Project Aristotle, 2016) שחקר מאות צוותים, נמצא שהגורם מספר אחת בהצלחת צוותים הוא בטיחות פסיכולוגית – הידיעה שמותר לדבר, לטעות, להתנסות, בלי פחד מביקורת או ענישה. בבית ספר שבו עבדתי, המורות […]
המילים שחיות בתוכנו: כוחה של ירושה רגשית ואיך לרפא אותה
חשבו על המשפחה שלכם לא רק כעל שושלת של גנים, אלא כעל רשת של קולות. כל סבא, סבתא והורה השאיר אחריו לא רק תמונות ישנות, אלא גם אוסף משפטים שהפכו, בלי שנרגיש, לחוזה בלתי כתוב שמנהל את חיינו. זה מתחיל במשפטים קטנים: "רק אם תצליח תהיה שווה", "אתה רגיש מדי, תפסיק", "אין לנו כסף לדברים […]
כוח המילים: איך משפטים שעוברים במשפחה הופכים לקולות פנימיים
אנחנו גדלים עם מילים שמלוות אותנו שנים ארוכות.“אל תבכה”, “תתחשל”, “תסתדר לבד” – משפטים קצרים, שנאמרו אולי מתוך דאגה או כוונה טובה, אבל נצרבו עמוק והפכו לקולות הפנימיים שלנו. אני פוגשת את זה כמעט בכל סדנה: הורה או מורה מספרים על משפט ישן מהילדות, והעיניים שלהם מתמלאות דמעות. כי המילים האלה לא נעלמות – הן […]
למה ליווי הצוות החינוכי הוא מפתח להצלחה אמיתית
בכל פעם שנכנסת תכנית חדשה לבית הספר – בין אם זו תכנית רגשית, פדגוגית, חברתית או אחרת – משהו קורה.משהו מתערבל. מתרגש. לעיתים גם מתנגד. התלמידים מרגישים את זה.המורים מרגישים את זה.והשאלה הגדולה היא – האם מישהו מלווה את זה? 🌱 כל תהליך מתחיל מהאנשים לפני התכנים. לפני המצגות. לפני הכלים.יש בני אדם. יש את […]
מענה חברתי-רגשי הוליסטי בכיתות
החשיבות של מענה חברתי-רגשי הוליסטי בכיתות במערכת החינוך של ארץ ישראל, הדגש מושם לרוב על הישגים אקדמיים ומצוינות לימודית. עם זאת, קיים ממד חשוב לא פחות, ולעיתים קרובות מוזנח, המשפיע באופן ישיר על רווחתם של התלמידים, הצוות החינוכי, ועל יכולתם של הילדים למצות את הפוטנציאל שלהם – המענה החברתי-רגשי. מאמר זה ידון בחשיבות של […]
תקשורת אמיתית בין הורים לילדים – לא מובן מאליו, אבל כל כך קריטי
לפעמים אנחנו שוכחים.בתוך כל המרדף – העבודה, הסידורים, הבית, החדשות, הדאגות – אנחנו שוכחים שהם בעצם מחכים לנו.הילדים שלנו.לא רק שנכין אוכל, לא רק שנשאל אם הכינו שיעורים.הם מחכים לנו באמת.שנשב לידם, שנראה אותם, שנשאל מה שלומך באמת? ולא נסתפק ב"בסדר". למה זה כל כך חשוב? כי הילד שרוצה לספר היום על מה שקרה לו […]
על חשיבות המענה הדיפרנציאלי בבית הספר
כולנו היינו שם – בכיתה, לומדים. אבל האם פעם עצרתם לחשוב כמה כל אחד מאיתנו באמת שונה? כמה כל ילד וילדה זקוקים לדברים אחרים כדי לפרוח? זה בדיוק העניין עם למידה דיפרנציאלית – ההבנה העמוקה שבית הספר צריך להיות מקום שנותן מענה לכל תלמיד ותלמידה, בין אם הם מרחפים גבוה בשמי המצוינות, ובין אם הם […]
בעל העסק הכי צעיר שרשות המיסים ידעה אי פעם
לאחרונה התפרסם רגע ששווה להזכיר אותו בחדשות: ילד בן 12 פתח עסק ונרשם ברשות המיסים, בעל העסק הכי צעיר שרשות המיסים ידעה אי פעם. הוא עוד ילמד במהרה את עולם המיסים והחובות של בעל עסק בישראל, אבל זוהי הזדמנות עבורי להאיר זרקור על איך אנחנו יכולים גם במרחבים הבית ספריים וגם במרחבים הביתיים – לעודד […]
כשהילדים שלנו עצובים…..
