מה אני מבינה על בית ספר כבר בדקות הראשונות של פגישה עם צוות חינוכי
יש רגעים בפגישות עם צוותים חינוכיים שבהם אני מבינה תוך כמה דקות בלבד איך נראה היום של המורים בבית הספר. כשאני מוזמנת לפגישה בבית ספר, אני בדרך כלל מגיעה כמה דקות לפני הזמן. אני מתיישבת רגע בצד ומקשיבה למה שקורה סביבי. שיחה קצרה בין שני מורים במסדרון.מישהו שעונה להורה בטלפון.מורה שנכנסת לחדר ונאנחת בשקט. לפעמים […]
מנהיגות מתחילה בהקשבה
מה אתם עושים כשהצוות שלכם שותק?הרבה מנהלים מפרשים שתיקה כהסכמה. בפועל – זו לרוב שתיקה של פחד או של חוסר אמון. במחקר של גוגל (Project Aristotle, 2016) שחקר מאות צוותים, נמצא שהגורם מספר אחת בהצלחת צוותים הוא בטיחות פסיכולוגית – הידיעה שמותר לדבר, לטעות, להתנסות, בלי פחד מביקורת או ענישה. בבית ספר שבו עבדתי, המורות […]
תקשורת אמיתית בין הורים לילדים – לא מובן מאליו, אבל כל כך קריטי
לפעמים אנחנו שוכחים.בתוך כל המרדף – העבודה, הסידורים, הבית, החדשות, הדאגות – אנחנו שוכחים שהם בעצם מחכים לנו.הילדים שלנו.לא רק שנכין אוכל, לא רק שנשאל אם הכינו שיעורים.הם מחכים לנו באמת.שנשב לידם, שנראה אותם, שנשאל מה שלומך באמת? ולא נסתפק ב"בסדר". למה זה כל כך חשוב? כי הילד שרוצה לספר היום על מה שקרה לו […]
אמונה עצמית
אמונה עצמית היא דבר חמקמק ולא פשוט עבור כולנו, ולא רק כילדים.אבל עבור הילדים, לנו ההורים ולצוותים החינוכיים יש הזדמנות פז להטמיע בהם את הבסיס לפיתוח אמונה עצמית בעצמם, ובאותו אופן לצערי יש לנו גם את היכולת להיות אלה שמרחיקים אותם ממנה, כלומר – אלה שגורמים להם לפקפק בעצמם, ולחוש חוסר ביטחון. כן, יש לנו […]